Tras varias sesiones en las que hemos estado
trabajando los números decimales, vamos a poner en practica todas las ideas hasta ahora estudiadas.
1º
Fracción decimal y número decimal.
2º
Partes y lectura de un número decimal.
3º
Representaciones en la recta numérica.
4º
Ordenación de números decimales.
Para ello, os propongo el siguiente reto,
realizar las siguientes actividades, sin ayuda, únicamente con lo estudiado en clase.
¿Empezamos…?
Situación: Se nos empiezan a agotar los
materiales que en septiembre con tanta ilusión compramos. Hemos decidido
comprarlos entre toda la clase y para ellos nos dividimos en seis grupos de
cuatro personas.
Cada grupo ha ahorrado a lo largo de dos
semanas cantidades distintas de dinero.
Una vez realizada la compra cada grupo pagará
la misma cantidad de dinero.
- 24 Estuches (Unidad 3,5 €) 84,00
€
- 24 Lapiceros (Unidad 0,5 ) 12,00 €
- 24 Gomas (Unidad 0,15 €) 3,60
€
- 24 Cuadernos (Unidad 4,5 €) 108
€
- 24 Cajas de pinturas (Unidad
2,5 €) 60 €
DINERO AHORRADO POR GRUPOS:
- GRUPO (A): 124,5 €
- GRUPO (B): 75,49 €
- GRUPO (C): 150,4 €
- GRUPO (D): 45,94 €
- GRUPO (E): 55,40 €
- GRUPO (F): 134,50 €
DINERO QUE DEBE PAGAR CADA GRUPO:
DINERO QUE LE HA SOBRADO A CADA GRUPO:
- GRUPO (A): 79,90 €
- GRUPO (B): 30,89 €
- GRUPO (C): 105,80
€
- GRUPO (D): 1,34 €
- GRUPO (E): 10,80 €
- GRUPO (F): 89,90 €
1º Expresa en forma de fracción el dinero
ahorrado que tiene cada grupo.
Ejemplo:
GRUPO X: 56, 78 = 5678/100.
(Os recuerdo que para poder poner una
fracción, por ejemplo 2/4, debéis
insertar una ecuación)
2º. Cada grupo paga 44,60 €, indica los
billete y monedas que deberá entregar. (existen varias posibilidades).
3º. Pon en orden los grupos, desde el que tiene
más dinero al que posee menos cantidad.
RECORDAD:
Enviad el document word con las actividades realizadas a mi correo.
Escribid un comentario sobre la importancia que tiene este tema en nuestra vida cotidiana.
